2024年1月24日我校舉行主題為“以思促教提質(zhì)量，凝心聚力謀發(fā)展”的教學(xué)工作座談會(huì)。座談會(huì)圍繞本學(xué)年各專業(yè)各學(xué)科所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題與不足、對(duì)標(biāo)高水平醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)院校拓展我校學(xué)科建設(shè)思路和遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)劃展開(kāi)研討交流。校黨委書(shū)記趙京文、校長(zhǎng)殷繼超、紀(jì)委書(shū)記楊波、副校長(zhǎng)蓋海云、教務(wù)科工作人員、全體教研室主任、教研組組長(zhǎng)參加座談。蓋海云副校長(zhǎng)主持本次活動(dòng)。

殷校長(zhǎng)從“對(duì)標(biāo)、定位、途徑、方法、政策”五大方面對(duì)我校的學(xué)科建設(shè)與持續(xù)發(fā)展提出了新的要求與期盼，會(huì)上強(qiáng)調(diào)各學(xué)科骨干教師加強(qiáng)校際交流，掌握教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)。

思政教研室為思政教育融入日常教學(xué)提供新思路。其中，體育組在2023年改進(jìn)并實(shí)施新課間操教學(xué)，提高了學(xué)生日常體育鍛煉的積極性，計(jì)劃2024年將“八段錦”納入老服專業(yè)課程。各組老師紛紛提出了豐富課堂形式的建議，以及拓展第二課堂的方案。為了豐富學(xué)生的課余生活，提議舉辦漢服社團(tuán)、舞臺(tái)劇表演等活動(dòng)，并充分利用校園電子屏進(jìn)行歷史文化宣傳。

公共基礎(chǔ)教研室對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)展開(kāi)討論。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，提出建立考試題庫(kù)，豐富課程評(píng)價(jià)形式，利用信息化教學(xué)提升學(xué)生興趣等思路。

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教研室積極探索多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官分析。計(jì)劃在2024與藝術(shù)組聯(lián)動(dòng)，舉行解剖繪畫(huà)大賽。對(duì)標(biāo)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)類院校，提出搭建生命科學(xué)館、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等專業(yè)設(shè)施的構(gòu)思。

檢驗(yàn)教研室提出加強(qiáng)檢驗(yàn)與其他學(xué)科的交叉性以及學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力的目標(biāo)。提出目前遇到的實(shí)驗(yàn)器材老化，課本內(nèi)容滯后性等問(wèn)題，共同探討解決思路。重點(diǎn)介紹了今年申請(qǐng)的食品藥品檢驗(yàn)專業(yè)的課程建設(shè)。

臨床醫(yī)學(xué)與基護(hù)教研室以“崗課賽證”融合實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為核心，重點(diǎn)分享了養(yǎng)老照護(hù)及護(hù)理技能大賽的經(jīng)驗(yàn)、情景教學(xué)典型案例，并計(jì)劃在2024年舉行情景劇大賽、醫(yī)學(xué)知識(shí)科普大賽，豐富教學(xué)方式方法。

會(huì)議尾聲，蓋校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)本次活動(dòng)，并要求以“創(chuàng)新方法提質(zhì)量、教學(xué)科研齊并進(jìn)、外出交流拓思路、凝聚共識(shí)謀發(fā)展”提升我校教育教學(xué)水平。

楊書(shū)記要求繼續(xù)完善考核和教學(xué)管理制度，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全體教師做好本職工作的同時(shí)，以立德樹(shù)人為根本，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展為理念，搞好搞活教學(xué)活動(dòng)。

趙書(shū)記總結(jié)發(fā)言：通過(guò)這次座談會(huì)感受到衛(wèi)校教師對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)，團(tuán)隊(duì)的活力，展現(xiàn)了百年名校的豐厚底蘊(yùn)。希望全體教師共同努力，不斷深化教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

2024年，我校將搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)涵要素建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。以“三教”改革為抓手，深化省級(jí)示范級(jí)職業(yè)院校建設(shè)，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)發(fā)展，以思促教提質(zhì)量，凝心聚力謀發(fā)展。